与想明校区隔九龙江入海口相望的漳州校区王竹子 露出，依山傍海、绿树成荫，其间的建筑色调布局与当然景不雅井水不犯河水，主要建筑群——漳州校区嘉庚楼群（下称“嘉庚楼群”）传承连接了嘉庚建筑立场，展现土洋并举、真贵大气特色的同期亦造成了私有的建筑特色。

登高遥看，天风海阔，漳州校区犹如一幅古今归拢、土洋并举的山水画卷：从虎甲山的巍峨到校园中心湖的宁静，再到面海的“新上弦”广场，而嘉庚楼群则是其中最璀璨的一笔。今天，让咱们去到海的另一边，重温嘉庚楼群的建立过程，感受传承与归拢中嘉庚立场的时间新韵。

（漳州校区全景，摄于2012年9月）

融合与呼应：嘉庚建筑的商酌缱绻

为拓展学校发展空间，改善办学要求，适合21世纪中国高等教练布局结构的疗养需要，厦门大学漳州校区于2001年4月6日开工建立，并于2003年9月干涉使用。漳州校区位于招商局漳州经济开发区二区内，和想明校区山鸣谷应相距6.5千米，西靠虎甲山，东临厦门港区。校区商酌用地为2568亩，总建筑面积约60万宽泛米，以“商酌一建筑一景不雅”为缱绻理念，将山峰和水库融入校区建立，造成了总体“依山傍海”、区内“山水相映”的明显特色。

2003年秋季，厦门大学漳州校区迎来首批厦民众生入驻。2003年10月，厦门大学嘉庚学院谨慎揭牌，漳州校区四肢厦门大学一、二年龄本科生和嘉庚学院师生的造就和生计园区。2012年秋季，厦门大学翔安校区干涉使用后，漳州校区内厦大悉数本科学生回迁想明校区和翔安校区学习，厦门大学嘉庚学院和厦门大学外洋学院等的学生仍然留在漳州校区学习，同期还留有转变创业基地，提供给厦门大学各个应用技能照管院使用。

现在漳州校区要点布局了厦门大学创意与转变学院、厦门大学外洋学院、厦门大学产业技能照管院、厦门大学古雷石化照管院，厦门大学嘉庚学院5个造就科研单元，现存学生21000余东说念主，教职职工近2000东说念主，涵盖本科教练和照管生教练。在新一轮学校工作发展中，学校将漳州校区定位为厦门大学对外合营的高地，即建成高水平外洋合营与交流高地、高级次应用型东说念主才培养基地、高质料效果搬动和产业化高地、高修养东说念主才积聚高地。

（漳州校区所在地原貌）

（漳州校区平面图）

若是说上世纪20年代的群贤楼群奠定了校园建立的历史基调，20世纪59年代的建南楼群进一步确立了厦大东说念主的楼群情结，那么漳州校区嘉庚楼群则进一步延张开校园空间，是继想明校区嘉庚楼群建立之后对厦大情结的又一次恢复与抒发。

嘉庚楼群位于校园的中枢区，同想明校区建筑群通常，遴荐“一主四从”的对称布局，正对校门张开，有一纵深及一横向张开之视觉与动线一致的主轴。纵轴是“山水轴”，源自主楼背倚的虎甲山，顺山溪而下至中心湖面，溯广场流来的“演武泉”经中央大开的中心广场“嘉庚广场”，来到面海的“新上弦”广场指向大海，与本部建筑群中轴在九龙江入海口处相汇，意在使隔海相望的新、老校区归拢为有机的归拢体，凝华师生的认可感、包摄感。横轴适合校内东说念主流标的，五楼以一长廊连为一体，交流和改革主楼藏书楼及各从楼课间的东说念主流。

2002年7月，漳州校区主楼群四幢从楼开工建立，于2003年8月齐备。2005年1月，漳州校区主楼群建立完成。主楼群由藏书楼与民众造就楼群体、践诺楼群体及行政办公楼组成，总面积12.4万宽泛米，其中央主楼十二层，建筑面积4.5万宽泛米，四座从楼均为五层，每座建筑面积1.8万宽泛米，楼群独揽面宽370多米，纵深百余米，南北有5米宽的长廊和会悉数这个词建筑群。

（主楼群正面及前景眺望）

传承与转变：嘉庚建筑的立场连接

嘉庚楼群的合座建筑缱绻，在连接想明校区嘉庚建筑历史文脉的基础上，革故鼎新，展示着我方的私有个性。

楼群屋顶东西两头均遴荐闽南及嘉庚建筑的阶式跌落，组成一个个立体的不雅景平台，阶式平台上覆以闽南大厝式的大坡顶，成为遮盖夏季的棚架，有透风、生态、节能的优点，旨在减少建筑内空调使用时辰，使之成为名副其实的“绿色建筑”。屋顶缱绻，不仅体现了闽南建筑的阶式跌落，更通过当代的绿色缱绻理念，成为生态节能的典范。

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十二层高的主楼置于校园纵轴与横轴的交织点，粉饰以当代建筑手法再现的新收用重檐歇山顶，为了幸免大屋顶的平静感，将中部升高，局部漏空，使屋顶显得肃肃而眇小璀璨，远瞭望去，可见闽地收用“大厝顶”的舒缓、舒展、璀璨，和在海风中高高扬起的翘脊燕尾。

（主楼正立面及侧、背立面）

主楼2层为藏书楼主层，可由中心广场侧面“骑楼”下的大台阶或自动扶梯直上，也可同期自横向连廊相差。藏书楼内缱绻别出机杼，树立了广博浩瀚的中庭空间，通过中庭顶部的架空房顶缱绻，奥秘地诓骗“烟说念拔气”的透风旨趣，造成室内空气的握续对流，在建筑里面造成“东说念主造风”。主楼高层顶部的缱绻延承“嘉庚建筑”的大坡屋盖，同期商酌开辟空间需要，以及架空透风层的隔热缱绻，使得重顶相互庞大有致，中顶架空，保证了建筑的完好。

（主楼内藏书楼）

四座五层从楼对称打法在主楼两侧，都设有东、西两头落寞的相差口。楼体缱绻为条形单廊为主的建筑比肩十排，每排百余米长。十排百米长建筑若恒久平行则不免与总商酌“不商酌”“活跃的”以及“旷野村歌”式校园空间理念相相背，故每座楼局部斜置，对称模式中，庭院及诸多场地的不合称，求活泼布局、务末端总体商酌的想象田地。为便于相互干系，楼与楼用长廊和会并系于藏书楼中心广场，造成一个灵验的步碾儿交通系统，同期骄横了当代教练理念中关于学科交叉和师生课堂应付流空间的渴求。

（主、从楼间长廊和会，造成一个灵验的步碾儿交通系统）

每座“大厝”都有良好的“歇山”，四从楼东立面原型王人源自群贤楼及建南楼的“歇山”，不外漳州校区嘉庚楼群的“歇山”归拢了当代缱绻理念，成为了可眺望大海的“海风阁”，其他坡顶则组成访佛主楼的绿色“棚架”用于遮阳、透风。

（漳州校区主楼屋顶细部）

四从楼和主楼白色的墙身与橙红色的屋顶再现嘉庚建筑明快的红白颜色主调，基部花岗岩石的邃密石匠充分展示了中西石筑中拱券的韵致、柱廊的光影变换，墙面建设竖向长窗和横向小窗，使主立面显得广博而匀称简洁。

（主楼群连廊和从楼间连廊）

漳州校区的发展，是厦门大学反应国度教练计谋、就业场地经济社会发展的生动体现。如今的漳州校区照旧成为厦门大学培养高修养东说念主才、鼓舞学术转变、深入归拢发展的蹙迫平台。而坐落在山、湖、海之间的嘉庚楼群，不仅连接了厦门大学的传统建筑立场，与想明校区的历史建筑造成了时空上的山鸣谷应，是当然东说念主文井水不犯河水的建筑佳作，也四肢学校迈入新世纪高质料发展的见证者，以其历史的平静感和当代的转变精神，评释着一代代厦大东说念主成长立志的故事。

【参考贵寓】

1.张建霖著，《厦门大学百年建筑》.厦门大学出书社2021年版。

2.庄景辉著，《厦门大学嘉庚建筑》.厦门：厦门大学出书社2024年版。

3.张建霖著，《厦门大学校园建筑赏析》.厦门：厦门大学出书社2023年版。

4.罗林.新囊萤新映雪新群贤——厦门大学漳州新校区主楼群缱绻理念及抒发[J].建筑创作，2002，(06):14-17。

出品：党委宣传部建筑与土木匠程学院

图文整理/赵丹妮、郑建斌、吴晓雯、许建辉、解方舟

图片起原/《厦大百年校园建筑》、党委宣传部、建筑与土木匠程学院

著作大图/漳州校区 易欣

8.想明校区嘉庚楼群

https://news.xmu.edu.cn/info/1771/476361.htm王竹子 露出